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Présentation du réseau

Le système scolaire public ukrainien conserve une tradition d’enseignement spécialisé, notamment des langues étrangères, avec un réseau national de 1350 établissements qui dispensent un enseignement renforcé d’une langue étrangère tout au long du cursus (de 3H/semaine en 1ère classe jusqu’à 6H/semaine en 11ème classe), dont quelque 70 écoles spécialisées en langue française.
 
Parmi elles, 7 bénéficient d’un soutien privilégié de l’Ambassade qui les accompagne depuis 1997 dans la création de sections bilingues, introduisant à partir de la 5ème classe l’enseignement de 1 à 3 disciplines non linguistiques (DNL) en français (histoire, géographie, maths, physique, chimie, biologie ou informatique).
 
Ces établissements se situent dans 6 grandes villes d’Ukraine (Kiev, Dnipropetrovsk, Donetsk, Sébastopol, Odessa et Lviv) et scolarisent 5 700 élèves, dont 2 200 dans les sections bilingues, qui sont officiellement reconnues par les autorités éducatives ukrainiennes depuis une ordonnance gouvernementale édictée en 2009.
 
En 2013, l’ensemble des directeurs et responsables de section bilingue, ainsi que la responsable des langues étrangères du Ministère de l’Education, ont effectué, sur invitation de l’Ambassade, une visite d’étude en France organisée par le Centre International d’Etudes Pédagogiques, portant sur l’enseignement bilingue dans le monde et en France et sur les méthodes de pilotage des établissements.
 
Ce séminaire offrait pour la première fois l’occasion d’une réflexion commune, les chefs d’établissement convenant de concevoir et de mettre en œuvre, à partir de 2014, un plan biannuel d’actions autour de 3 priorités : 1/révision et amélioration des programmes des DNL, 2/ renforcement de la formation initiale et continue des équipes pédagogiques et 3/ intégration d’outils didactiques en DNL mieux adaptés.
 
En 2014, cette Ambassade accompagnera la dynamique nouvelle de cette volonté d’action commune en soutenant dans une première étape la rénovation des programmes de DNL, qui seront menés par deux groupes de travail d’enseignants ukrainiens et encadrés par deux experts français, dans la poursuite du partenariat établi avec le CIEP.

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